校长回来,见门紧闭。
拉开门。
发现陈然还在,校长脸上看不出表情:“你回去吧。”
陈然不予理会。
“身份正确!”
听到识别仪器的机械声,校长这才露出笑容,蹲下身去检查鞋柜,见白鞋还在,重复道:
“你回去吧。”
闻言,陈然离开,在回去的路上,开始分析实验楼规则。
【规则一:除思想教育期间,非实验楼工作人员,请在五分钟内离开实验楼。】
陈然:果然有时间限制。
【规则二:废品间下层内的垃圾,每周三中午焚烧一次。】
陈然:靠,之前还想着废品间下层可以躲到副本结束。
不过,从上帝视角来看,林玄是可以躲到副本结束。
毕竟,在焚烧时,他可以空间转换,把真身转移到去正常上课的林玄空间中,等焚烧完他再换回来,继续躲在下层。
【规则三:在实验楼如果遇到穿红大褂的科研人员,他会告诉你,怎么对付校长。】
陈然:红大褂是那个老六。
【规则四:我校是全国重点中学,读书学习,教书育人,遵守学校规章制度,是每位师生应尽的责任与义务。】
陈然:重点中学?
原来如此!
他想起自己的高中,就像机器人一样,除了学习就是学习。
[我上的是普通中学,高三时期都已经严成那样了,全国重点中学,肯定会更加严格。]
[那么,埋头苦学的学生相当于机器人;学习但不刻苦,能再冲刺一下的学生,相当于是半机器人,就需要思想教育。]
[至于实验楼,就相当于纪律部,惩罚违规的师生。]
[也就是说,这个规则怪谈副本,其实是根据,重点中学的日常为模板进行改编的。]
[通关就有两种可能。]
[一:天人合一思想。]
[简单来说,玩家只需要继续扮演机器人,等高考来临,就能解放,离开学校,即通关。]
[二:天人合一修心思想。]
[反抗,最终目的是:既要让学生学习,又不能让学生只知道学习,可以适当的放松。等高考来临时就可以通关。]
[两种可能的通关方案,关键人物在于:校长和红大褂。]
[校长属于第一种,也就是天人合一思想。]
[红大褂属于第二种,也就是天人合一修心思想。]
[选择校长的话,就得想办法整死实验楼的红大褂。]
[选择红大褂的话,就得想办法整死校长。]
[但,这里有个问题,为什么校长是半机器人?]
[按理说,半机器人属于天人合一修心思想,可从校长家的规则来看,半机器人校长属于天人合一思想。]
[错了,错了,全错了!]
陈然发现,自己再一次中了自我常识陷阱。
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