第四天·肆
怨不了谁,早该预料到的结果,看来那确实只是杨志刚老师写着玩的,想通过这挖到稀有宝藏什么的无异于痴人说梦,自我催眠罢了。
全是自己意淫的。
“哎……”很明显,萧临然也对眼前景象略感失望,不知道他期待中的好东西是什么,“看开点,好歹我们找到了一些废纸板,拿回去当柴火烧、当挡风板之类的也不错。”
柴火?我被他的话逗到,扑哧一笑。“是啊,柴火……”我看着那些堆叠的纸箱,回道,“这些我们两人应该能一次搬走。回去后还得跟墨老师报告这里的状况,这里需要更多的人来彻底搜刮。”言毕,直接上前。
“那当然。”萧临然眼见如此,也跟着干。
在收拾中,我很肯定,这堆玩意应该是日积月累的才有这么多,活脱脱的垃圾场。看上面的字,家电、快递……什么用途的都有。就在我尝试拿开一个大纸箱时,某些奇怪的事发生了。
有点……沉重?我感到不对,挥掉大纸箱上的遮挡物,把它拖拉到一边。这顶还被合上了,四个边相互折叠,绝对有人故意而为之。带着好奇,把四个边分开后,才发现里面的秘密。
在我还没招呼萧临然过来瞧瞧时,他那边也“出事”了。“哇……”他对自己眼前的玩意非常惊讶。
那是一桶水,隐藏于纸箱堆之中,用塑料布覆盖着,被他掀开了一半。
而我这呢,是一个黑色挎包和手提袋。
……
我们俩将挎包和手提袋的里里外外研究了一通。手提袋里有一个存折、一封信和一个玩偶,信看着像是另一人写给自己家人的,还没拆开来看。
挎包的可就丰富了。换洗衣服、一点吃的、我不认识的小刀、手电筒等等,以及比较有趣的,u盘、手机和教学日志。u盘和手机暂时没动,倒是教学日志……起先两人还带着图一乐的心态阅读,但随着页面的翻动,我们的笑容逐渐凝固:这不是什么“今天第三节课纲要”,是杨志刚老师对学校被封锁以来的真实记录!
根据教学日志提供的线索,可以得知几件事:
①刚开始看到“这没什么好看的,快回去上课”这句话时,总觉得眼熟,想了好一会,才恍然大悟:树,上课铃,张望的初三女生。那个“初三女生”就是我!当初蒲乔跟树拴在一块,上课铃响了我还在那看,有一个老师赶过我,想来杨志刚就是那个老师。只可惜,我早已无法回忆起他的样貌。
②杨志刚有一个当警察的小舅子,挎包里的多数东西是小舅子当初参与封锁时悄悄丢给杨志刚的。
③手提袋里的信是一个叫老张的后勤人员写的,他生前把手提袋转交给了杨志刚。这人有教师宿舍和多功能楼杂物间的钥匙,关键信息。
④文中夹杂着抓捕感染者的经验,大部分我之前就摸索出了,只是“感染者感知附近的方式之一是嗅觉”这条,我有点不认可。若真如此,那我前几天怎么在多功能楼熬过去的?
⑤萧临然发现的桶装水是杨志刚放那的。
⑥u盘和手机里有这次灾难的相关内容。
⑦理论上包里应该有三个刀具,但我们只找到了瑞士军刀和小折叠刀,另一把很可能是杨志刚用手机拍完视频后拿走了。
看完后,我还是有些疑惑:在校长和绝大部分老师莫名失踪的情况下,为什么杨志刚反而能藏身多功能楼杂物间?他现在在哪?还活着吗?如果活着,会不会回到这?这很重要,因为……
我和萧临然在是否跟墨老师通报这个地方的问题上发生了分歧。
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